Pourquoi la classe de Mme Julia est-elle si douée en lecture?

Avez-vous vu notre récent quiz sur la rentrée scolaire? Nous avons mentionné l’approche novatrice de World Vision, Unlock Literacy, qui transpose le plaisir de l’alphabétisation de la salle de classe à la communauté, et vice-versa. Elle a également a inspiré cet article sur le développement de l’alphabétisation chez vous, ici au Canada.

Ou peut-être que Unlock Literacy est un concept totalement nouveau pour vous, et que vous aimeriez en savoir plus!

Quelle que soit votre situation, nous vous souhaitons la bienvenue dans la classe de Mme Julia Mwewa à l’école primaire de Katona, en Zambie. De nombreuses écoles rurales comme celle-ci constatent que, malgré leur passion pour l’éducation, les niveaux d’alphabétisation restent faibles chez les filles et les garçons qui les fréquentent.

Unlock Literacy a été conçu pour renverser cette tendance. Vision Mondiale a mis ce modèle à l’essai pour la première fois il y a près de 15 ans. Depuis, il a révolutionné l’apprentissage primaire pour des dizaines de milliers de filles et de garçons dans des pays du monde entier.

De plus, il a ouvert grand les portes vers des possibilités infinies pour des enfants qui, autrement, auraient été privés de l’avenir qu’ils méritent.

Bienvenue à l’école primaire de Katona

En s’appuyant sur les approches d’ Unlock Literacy, Mme Julia a adapté ses méthodes d’enseignement afin de rendre la lecture et l’écriture plus attrayantes et plus pertinentes pour les enfants de sa classe. D’une part, elle a rédigé ses propres histoires en y intégrant des événements, des images et des faits locaux.

(Nous n’avons pas encore pu le confirmer, mais il est probable qu’un de ses propres élèves figure dans l’histoire qu’elle tient en main ci-dessus!)

Avec Unlock Literacy, les enfants font bien plus que simplement prononcer les mots qu’ils voient sur la page ou au tableau. Ils en viennent à comprendre ce que signifient réellement les phrases, les paragraphes et les histoires. Ils acquièrent les bases de la lecture, telles que:

• L’alphabétisation
• Les phonèmes (les sons que produisent les lettres lorsqu’elles sont combinées)
• L’enrichissement du vocabulaire
• La construction de phrases

Avec l’aide de Mme Julia (dont la formation Unlock Literacy se poursuit, avec des cours de mise à niveau mensuels et un suivi régulier par World Vision et le ministère de l’Éducation de la Zambie), les enfants créent également leurs propres histoires, inspirées de leurs expériences de vie.

En dehors de l’école, les élèves peuvent participer à des ateliers de lecture, à des camps d’apprentissage et à des programmes de jumelage de lecture organisés par leurs communautés et impliquant les parents.

Un programme qui apporte énormément en retour

Voici d’autres points concernant Unlock Literacy (imaginez-moi en train d’écrire ça sur le tableau noir en ce moment même):

Nous l’avons conçu pour aider les enseignants, les familles, les aidants et les communautés à rendre l’apprentissage amusant, créatif et axé sur les besoins de l’enfant. Voici ce que nous avons appris en cours de route:

• Nous avons la preuve que Unlock Literacy aide les enfants du primaire à acquérir des compétences de base en littératie — même dans des situations d’urgence là où les conflits armés et les catastrophes naturelles ont empêché les enfants d’aller à l’école.
• Nous avons mené une analyse coûts-avantages auprès de près de 300 000 enfants dans 28 pays afin d’évaluer leur fluidité et leur compréhension en lecture.
• Nous avons déterminé que chaque dollar investi dans nos programmes d’alphabétisation génère plus de 7 $ pour les collectivités locales, notamment sous forme d’acquis d’apprentissage à vie pour les enfants qui y participent.

Se réjouir pour les jeunes apprenants

Nous nous réjouissons de voir les enfants s’épanouir grâce à Unlock Literacy, en développant leur amour de l’apprentissage et en nourrissant de grands rêves pour l’avenir.

Mme Julia rapporte que depuis qu’elle a mis en œuvre Unlock Literacy, ses élèves ont gagné en confiance, sont plus enthousiastes et plus ancrés dans leur culture. Ils rient davantage en classe et posent plus de questions. Ils parlent plus souvent de « quand je serai grand ».

« Avant la formation, j’avais de la difficulté à enseigner la lecture », explique-t-elle à propos de l’apprentissage de ce modèle. « Maintenant, j’utilise de nouvelles méthodes pour aider mes élèves à apprendre. J’écris également mes propres histoires en m’inspirant de notre village. Les enfants adorent ça et apprennent plus vite. »

Grâce à de solides compétences en littératie et à leur goût pour l’apprentissage, ces enfants se construisent un avenir meilleur, pour eux-mêmes et pour leurs communautés.

« J’aime apprendre avec Mme Julia », dit Minim, 11 ans (au centre sur la photo ci-dessus). « Je veux devenir enseignante quand je serai grande, pour pouvoir aider les autres à apprendre aussi. »

J’ai hâte de lire cette histoire un jour.

Ce Noël, tout le monde n’aura pas la chance d’avoir une Mme Julia pour l’aider à apprendre à lire. Un livre à lui peut faire toute la différence pour un enfant. Découvrez comment la valeur de votre don est multipliée par 5!