De minuscules jouets, de petites mains et de grands sourires

En tant que mère de trois enfants, je sais toute la magie que les jouets apportent à un foyer. Au-delà du désordre (ce désordre!) et du bruit (oh, ce bruit!), ils ont le pouvoir de captiver, de créer des liens et d’inspirer. Ici, en Ontario, cette conviction façonne le programme de la maternelle, qui s’appuie sur un programme axé sur le jeu comme fondement de l’apprentissage, stimulant ainsi la créativité et l’innovation.

On reconnaît depuis longtemps qu’il existe un lien étroit entre le jeu et l’apprentissage chez les jeunes enfants, particulièrement dans les domaines de la résolution de problèmes, de l’acquisition du langage, de l’alphabétisation et des mathématiques, ainsi que dans le développement des compétences sociales, physiques et émotionnelles (NAEYC, 2009; Fullan, 2013; ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2014c).

Les recherches montrent que le jeu est plus qu’un simple divertissement; il est essentiel à la croissance et soutient tous les aspects du développement de l’enfant. Et dans la communauté de Muzarabani, au Zimbabwe, le jeu contribue même à améliorer l’assiduité scolaire! Pourtant, pour de nombreux enfants de cette région, en particulier les plus vulnérables, les jouets et le matériel de jeu restent hors de portée.

En réponse à cette situation, World Vision, grâce au généreux soutien de Spin Master Toys, est intervenue pour apporter de la joie aux élèves du programme de développement de la petite enfance (DPE) de l’école primaire en leur fournissant des jouets pour la récréation. Leur arrivée a transformé l’ambiance: les enfants sont ravis de venir à l’école — même ceux qui doivent parcourir de longues distances à pied ont désormais hâte d’y être chaque jour.

Le point de vue d’un enseignant

Ticharwa, enseignante en éducation de la petite enfance, se dit reconnaissante de ce soutien, soulignant l’amélioration tant au niveau du rendement que de l’assiduité. « La plupart de nos élèves semblaient moins motivés à venir à l’école chaque jour. La lecture et l’écriture ne suffisaient pas à elles seules à leur donner le goût d’apprendre au quotidien », explique-t-elle. « Les jouets que nous avons reçus favorisent le développement de leur motricité fine et contribuent également à leur épanouissement social. Ils sont heureux d’avoir du temps pour jouer après leur travail quotidien. »

Les jouets contribuent à donner vie aux leçons dans des matières comme les mathématiques, les sciences et la lecture, tout en procurant la joie d’un jeu actif et autonome ainsi que des interactions sociales entre les enfants. La confiance des enfants grandit à mesure qu’ils maîtrisent des jeux stimulants, qu’ils coopèrent et qu’ils élaborent des stratégies lors d’activités de groupe. Les enseignants affirment que le moral au sein des écoles s’est amélioré. « Ils sont maintenant capables de jouer ensemble, d’échanger et de partager les jouets », explique Ticharwa. « Les enfants disent aussi que leurs jouets sont magnifiques. »

Des dons qui font la différence

Les jouets distribués à Muzarabani ne sont qu’un exemple parmi d’autres de la façon dont Vision Mondiale utilise les dons en nature (GIK) pour changer des vies. Des salles de classe aux cliniques, ces dons aident les collectivités à s’épanouir et garantissent aux enfants les outils dont ils ont besoin pour apprendre et grandir.

Depuis le début de notre partenariat avec Spin Master en 2022, l’entreprise a fait don de plus de 3,2 millions de dollars en jouets et de 522 000 dollars pour aider à briser le cycle de la pauvreté. Rien qu’en 2024, Spin Master a livré 52 128 jouets et trousses de jouets à six pays — le Burundi, le Salvador, le Honduras, la Sierra Leone, la Zambie et le Zimbabwe —, touchant ainsi plus de 43 630 enfants. Aujourd’hui, les enfants sont attirés par des espaces sécuritaires et ludiques où leur imagination peut s’épanouir et où des amitiés se nouent. Ces jouets favorisent le développement des capacités sensorielles et de la motricité fine, encouragent les liens sociaux et permettent aux enfants de faire ce qu’ils font le mieux: simplement être des enfants!

Rédigé par Christina Cook à partir de documents fournis par Michael Muzenda, agent de développement communautaire chez World Vision Zimbabwe, et en collaboration avec Janise Somer, spécialiste des partenariats avec les églises et les entreprises chez World Vision Canada.